[記錄]迎接自學的第一個農曆新年~

雞年即將來臨，最近每天都忙著做南棗核桃糕販售，

因為恆想要在年前騎車去兜售商品藉以存一筆環島的基金，

本來不想做的媽咪也只好努力做來幫忙了，

有了 目標大家都做得很開心，

只是逸並不想，他想做自己的杏仁餅乾跟蛋白霜餅(自己吃的^^)，

媽咪跟他說：你想休息就不用做喔! 不要勉強自己，

但是爸爸跟哥哥會說：就幫忙一起做嘛!

其實逸還是會邊聊邊動手做的，這個孩子就是喜歡被需要的感覺^^

[日記]又是美好的小王子夜晚

今天是小恆跟小逸第二次看宮能安老師演出的小王子，

還帶著一些小草的家長、大人跟孩子，

看完之後跟宮老師聊天，聊的超級開心讓我跟爸爸在樓下等了20分鐘呢!

也許是這次是跟著小草的孩子一起參加所以特別有參與感，

兩兄弟會後還幫EVE老師整理桌椅，收拾好才離開，

看到孩子上車後不斷分享的喜悅，我跟爸爸也超開心的!!

[逸日記]點點曼陀羅上課囉!

今天我幫自己安排了上怡伶的點點曼陀羅的課程，

出門前才記得跟逸說，因為要請他照顧小乖，然後等爸爸回家，

結果小乖想去找阿公，然後逸想跟我去上課...

所以趕緊出動爸爸來帶走小乖(因為我們快遲到了~)

我先載恆去上理化課，接著我們就開心的抵達小草準備上課囉!

一開始怡伶大致介紹如何進行後，逸就以迅雷不及掩耳的速度開始貼貼貼~~

然後就完成了!!



媽媽我一邊聊天一邊慢慢隨著心情找尋想要的顏色跟樣式，

也完成囉!!



點點曼陀羅真的很好玩!!

也很療癒，我們迫不及待買一堆點點貼回家玩了^__^

[小逸]文字創作課紀錄

第六堂【100個我喜歡】記錄

這堂課，要寫出100個我喜歡。

峻逸的我喜歡：

1. 我喜歡森林
2. 我喜歡河水
3. 我喜歡玩水
4. 我喜歡玩具
5. 我喜歡鳥
6. 我喜歡玩
7. 我喜歡下課
8. 我喜歡玩電玩
9. 我喜歡電玩
10. 我喜歡看書
11. 我喜歡打球
12. 我喜歡烤肉
13. 我喜歡狗
14. 我喜歡大自然
15. 我喜歡看夕陽
16. 我喜歡遊玩
17. 我喜歡石頭
18. 我喜歡看電影
19. 我喜歡玩偶
20. 我喜歡3DS
21. 我喜歡玩耍
22. 我喜歡星星
23. 我喜歡漫畫
24. 我喜歡山
25. 我喜歡書
26. 我喜歡寫
27. 我喜歡小草
28. 我喜歡草
29. 我喜歡跑
30. 我喜歡電視
31. 我喜歡畫圖
32. 我喜歡雷電
33. 我喜歡尺
34. 我喜歡文字
35. 我喜歡多啦a夢
36. 我喜歡木頭
37. 我喜歡跳
38. 我喜歡筆
39. 我喜歡書
40. 我喜歡刀
41. 我喜歡挑戰
42. 我喜歡人
43. 我喜歡開心
44. 我喜歡動物
45. 我喜歡朋友
46. 我喜歡光
47. 我喜歡圓
48. 我喜歡食物
49. 我喜歡看漫畫
50. 我喜歡物
51. 我喜歡事
52. 我喜歡小草空間
53. 我喜歡時鐘
54. 我喜歡樹
55. 我喜歡數學
56. 我喜歡沒有功課
57. 我喜歡事情
58. 我喜歡詩
59. 我喜歡上課
60. 我喜歡布
61. 我喜歡冰
62. 我喜歡春天
63. 我喜歡夏天
64. 我喜歡秋天
65. 我喜歡冬天
66. 我喜歡四季
67. 我喜歡大家
68. 我喜歡水
69. 我喜歡1
70. 我喜歡2
71. 我喜歡3
72. 我喜歡4
73. 我喜歡5
74. 我喜歡6
75. 我喜歡7
76. 我喜歡8
77. 我喜歡9
78. 我喜歡11
79. 我喜歡12
80. 我喜歡13
81. 我喜歡14
82. 我喜歡15
83. 我喜歡17
84. 我喜歡18
85. 我喜歡19
86. 我喜歡20
87. 我喜歡21
88. 我喜歡22
89. 我喜歡24
90. 我喜歡25
91. 我喜歡26
92. 我喜歡27
93. 我喜歡老師
94. 我喜歡28
95. 我喜歡29
96. 我喜歡100
97. 我喜歡95040
98. 我喜歡四月四日
99. 我喜歡海
100. 我喜歡金

[小逸]文字創作課紀錄 2015.10.02

第三堂【味道。詩。】記錄

為期連續三週詩的主題，
第一週是〔感受。詩。〕（矇住眼睛看不見）
第二週是〔身分。詩。〕（身為一個孩童）
第三週是〔味道。詩。〕

課程一開始，我照例把上週孩子們寫的作品念給大家聽。
雖然上週已經念過一次，但當我準備要唸的時候，多數孩子還是覺得彆扭、也擔心自己寫的不好。在沒有公佈是誰的作品的前提下，我念了每個孩子的作品，並一一跟孩子分享我覺得每首詩厲害之處或者是打動我的地方。

＝＝＝
進入課程。
我在黑板上寫下這次的主題『味道』，
然後跟孩子分享生活中幾個我對味道的記憶。
像是聞到我們家點點（狗）的味道，就會放鬆下來，因為回到家了。
還有一次抱到新生兒，baby身上的奶香也讓我印象深刻。……

問孩子們對於味道的記憶。
有孩子說，媽媽身上的玫瑰香味、媽媽身上的香水味、朋友身上散發沐浴乳的味道、防晒乳、游泳池的味道……。

接著，我們開始進行「味道」的文字活動。

請孩子在紙上，寫下十個「兩個字的詞」，但前提是，每個人都不能寫出跟味道有關係的字。（比如很香、濃郁、腐臭…），而且十個詞愈不是相同的屬性愈好。（比如寫了爸爸，就不要再寫阿公、弟弟、姊姊…），這樣遊戲才會好玩。

土地的味道是溫和
高山的味道是樹木
天空的味道是白雲
海洋的味道是未知
地球的味道是空氣
火山的味道是炎熱
沙漠的味道是死亡
世界的味道是無盡
－－峻逸

[小逸]文字課紀錄 第二堂2015.09.24

第一次上課 缺席

第二堂 【身為一位孩童。詩。】

整堂課，我們讀詩、選詩、討論詩、然後寫詩。

我選了十幾首詩（主題都是關於孩子的）貼在牆上，讓孩子們讀詩，然後選出喜歡的、或最有感覺的一首詩。

一開始，我跟孩子介紹了《衛生紙期刊》（是很有質感詩的期刊），以及我的詩人朋友廖瞇，她的作品也在這本期刊裡。

接著，我們一一討論孩子們選的詩。
其中二首詩分別是《鬼》和《有用》

《鬼》
聽完鬼故事
看完鬼片　後
不敢
自己去廁所
自己待在家
自己搭電梯甚至
自己一個人睡的
孩子
總讓我忍不住懷念
與嫉妒
那些早已離我遠去的
想像力

我問孩子們從這首詩裡感覺到什麼？
選這首詩的海音說，因為她喜歡聽鬼故事，但也是跟這首詩一樣，聽完之後會有不敢去上廁所的感覺，所以選了這首詩。（在經驗上與這首詩產生了共鳴）
羿岑說：大人忌妒想像力。
峻羿說：大人忌妒小孩有想像力。

接著我們討論了這首詩是大人還是小孩寫的？為什麼他會寫這首詩？他聽完鬼故事還會害怕去上廁所嗎？……

〈有用〉

你太有用了
你太好用了
你太容易用了
沒有人比你更好用了
你生出來就是要被用的
孩子　你要做個有用的人。

我問孩子們，覺得〈有用〉這首詩在寫誰？
睿睿說，是在寫某一個孩子，
羿岑說，是指很多孩子。

我又問，這首詩給你什麼樣的感覺？
一開始羿岑說，這是一首鼓勵孩子「要成為一個有用的人」的詩，孩子們似乎也都同意。
討論繼續進行下去，孩子們開始有了不同的看法。
峻逸說：感覺前面先罵人，後面才是鼓勵。
我問峻逸，哪一句話你感覺他是在罵人？
峻逸說「你生出來就是要被用的」這句。
海音也補充說，這句話聽起來感覺很謹刺。
叡叡說，好像是大人要孩子要多做事（然後抱怨一下大人這樣很煩）。
不過，孩子們倒是都很同意「孩子　你要做個有用的人」這句話。

然後，我跟孩子們介紹了這首詩的作者，當時寫這首的時候，其實是希望提醒這世界的大人：對孩子來說，做些看起來沒用的事也是很重要的。
峻逸說，因為那些沒用的事，其實會讓人很快樂。
……

《孩子的心》

孩子的心像海洋
孩子的心像草原
孩子的心像月亮
孩子的心像太陽
孩子的心千變萬化　沒有固定的樣子

－－峻逸

－－－－－－－－－－－

有別於先前兩次創作詩（玻璃詩、寫矇眼感受詩）的經驗，這次孩子們在完全沒有文字素材的前提下寫詩。而且是以孩子們的生活體驗和真實的感受所寫的詩。

孩子們遠比我想像的還能投入創作，很快的，他們就找到了方向（想寫什麼樣的詩），然後以各種狀態（彆扭的、害羞的、流暢的、享受的、欲望不能的、自由的、小心翼翼地…）寫出詩。

令我非常驚訝的是，這回，沒人抗拒創作。

也許是孩子們慢慢堆疊出的能力（或卸下對創作的抗拒），也許是孩子們感受到在創作詩自由的向度更為寬廣，也許是孩子們對這個主題（身份）本身就「有話想說」。

創作其實就是生活，回歸一個人的感覺、並且想要表達的基本渴望。
我想，這一晚，孩子們在創作時的各種面貌，實實在在跟一位詩人經驗的是相同的質地。